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CUCANYA (3 anys): conceptes matemàtics

CUCANYA (3 anys):
conceptes matemàtics

de Clara Mata Romero, Susanna Nos Barberà i Ana Monzó Pegueroles


EDICIÓN EN VALENCIANO

Llibre editat en Valencià orientat a alumnes de 3 anys.

Categoria: EDUCACIÓN


15,00€ + 3€ de gastos de envío (España)

Pedidos por unidades.
Para cantidades superiores contactar con Ediciones Intrépidas.


CUCANYA (3 years old): mathematical concepts

CUCANYA (3 years old):
mathematical concepts

by Clara Mata Romero, Susanna Nos Barberà and Ana Monzó Pegueroles


EDICIÓN EN INGLÉS

Book edited in English oriented to 3 years old pupils.

Categoria: EDUCACIÓN


15,00€ + 3€ de gastos de envío (España)

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CUCANYA (3 años): conceptos matemáticos

CUCANYA (3 años):
conceptos matemáticos

de Clara Mata Romero, Susanna Nos Barberà y Ana Monzó Pegueroles


EDICIÓN EN CASTELLANO

Libro en castellano orientado a alumnos de 3 años.

Categoria: EDUCACIÓN


15,00€ + 3€ de gastos de envío (España)

Pedidos por unidades.
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VALENCIÀ

A partir d’una anàlisi exhaustiva i de l’aplicació a l’aula, amb el nostre alumnat, sorgeix i s’elabora “CUCANYA: conceptes matemàtics”, un treball que pretén donar resposta al tractament de les competències matemàtiques a l’aula d’ Educació Infantil. La metodologia de “CUCANYA: conceptes matemàtics”, complementa la manipulació i l’enginy que cada docent aplica en el seu treball diari.
És amb l’observació, el joc i la manipulació dels objectes, quan les xiquetes i els xiquets comencen a construir els seus propis aprenentatges i amb ells les seues primeres experiències matemàtiques, per a les quals no posseeixen encara un vocabulari adequat. Moltes vegades ens trobem que els infants coneixen la paraula però no el seu significat i per tant no poden utilitzar-la dins d’un context concret.
Aleshores, mitjançant els exercicis i les activitats que “CUCANYA: conceptes matemàtics” presenta, l’alumne podrà treballar els continguts mínims del segon cicle de l’ Educació Infantil al llarg dels tres cursos.La seqüenciació d’aquests exercicis i activitats està pensada per a poder treballar cadascun dels continguts de manera reiterativa i sense oblidar-ne cap, fins que siguen interioritzats i assolits pels mateixos alumnes.
Així doncs, els continguts que es treballaran en aquest primer quadern fan referència a:
- Reconeixement, lectura, comptatge i ordenació dels nombres del 0 fins al 3.
- Continuació del traç dels nombres seguint la direccionalitat correcta.
- Formació de grups atenent a diferents atributs.
- Realització de correspondències.
- Classificació d’acord amb un criteri únic.
- Seriacions de dos elements.
- Associació dels nombres 0, 1, 2, 3 amb la quantitat corresponent.
- Reconeixement dels ordinals primer i segon.
- Identificació de les formes geomètriques bàsiques: cercle, quadrat, triangle I rectangle.
- Reconeixement dels conceptes espacials: dins/fora, dalt/baix, davant/darrere.
- Identificació dels conceptes de mesura: molts/pocs, gran/xicotet, alt/baix, llarg/curt, tots/dos, ple/buit.
- Identificació i reconeixement dels colors: roig, blau, verd, groc, taronja, negre, rosa, morat I marró.

ENGLISH

“CUCANYA: mathematical concepts” is a project that aims to provide support for teachers who are working on mathematical skills in Infant School. The authors have tried and tested the material exhaustively in their own teaching. The methodology used is designed to compliment each teacher’s own classroom practice.
Children build their own learning by observing, playing and handling objects. When they first experience mathematical concepts, their vocabulary isn’t sophisticated enough to talk about them. Often we find that the children know the name of a word but not the meaning of it, and therefore they cannot use it in specific contexts.
The pupils can use the exercises and activities contained in “CUCANYA: Mathematical Concepts” to work on the minimum concepts required in the three years of the second cycle of Infant Education.
The order of the exercises and activities is designed so that the teacher can work on each concept many times and without leaving any out. In this way, all the concepts are absorbed and fully understood by the pupils.
The concepts contained in this first activity book are related to:
- Recognising, reading, counting and ordering the numbers from 0 to 3
- Tracing the outline of a number, following the arrows that indicate the right direction
- Creating sets according to different characteristics
- Joining up similar items
- Sorting items based on a single criteria
- Creating series of two elements
- Relating the numbers 0, 1, 2 and 3 with the corresponding quantity
- Recognising the ordinal numbers “first” and “second”
- Identifying the basic geometric shapes: circle, square, triangle and rectangle.
- Recognising these spacial concepts: inside/outside, on top of/under, in front of/behind
- Identifying these concepts of measurement: lots of/not many, big/small, tall/short, long/short, all/two, full/empty
- Identifying and recognising these colours: red, blue, green, yellow, orange, black, pink, purple and brown

CASTELLANO

A partir de un análisis exhaustivo y de su aplicación en el aula, con nuestro alumnado, surge y se elabora “CUCANYA: conceptos matemáticos”, un trabajo que pretende dar respuesta a la trascencencia de las competencias matemáticas en el aula de educación infantil. La metodología de “CUCANYA: conceptos matemáticos”, complementa la manipulación y el ingenio que cada docente aplica en su trabajo diario.
Es mediante la observación, el juego y la manipulación de los objetos, cuando los niños y niñas empiezan a construir sus propios aprendizajes y con ellos, sus primeras experiencias matemáticas, para las cuales, todavía no poseen un vocabulario adecuado. En muchas ocasiones, nos encontramos con que el alumnado conoce la palabra pero no su significado y por tanto, no puede utilizarla en un contexto concreto.
A través de los ejercicios y las actividades que “CUCANYA: conceptos matemáticos” presenta, el alumnado podrá trabajar los contenidos mínimos del segundo ciclo de Educación Infantil, a lo largo de los tres cursos.
La secuenciación de los ejercicios y actividades está pensada para poder trabajar cada uno de los contenidos, de manera reiterativa y sin olvidar ninguno, hasta llegar a ser asimilados por el alumnado.
Así pues, los contenidos que se trabajarán en este primer cuaderno hacen referencia a:
- Reconocimiento, lectura, conteo y orden de los números desde el 0 al 3.
- Continuación del trazado de los números, siguiendo la direccionalidad correcta.
- Formación de grupos, atendiendo a diferentes atributos.
- Realización de correspondencias.
- Clasificación según un único criterio.
- Seriaciones de dos elementos.
- Asociación de los números 0, 1, 2 y 3 con la cantidad correspondiente.
- Reconocimento de los ordinales primero y segundo.
- Identificación de las formas geométricas básicas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.
- Reconocimiento de los conceptos espaciales: dentro/fuera, arriba/abajo y delante/detrás.
- Identificación de los conceptos de medida: muchos/pocos, grande/pequeño, alto/bajo, largo/corto, todos/dos y lleno/vacío.
- Identificación y reconocimiento de los colores: rojo, azul, verde, amarillo, naranja, negro, rosa, morado y marrón.

ISBN (Edición en Valenciano) 978-84-944999-3-7
ISBN (Edición en Inglés) 978-84-944999-4-4
ISBN (Edición en Castellano) 978-84-948754-6-5
Depósito Legal (Edición en Valenciano) CS 248-2016
Depósito Legal (Edición en Inglés) CS 249-2016
Depósito Legal (Edición en Castellano) CS 378-2020
Edición 1ª Edición
Páginas 54
Tamaño 315x225 mm
Encuadernación Espiral plástico superior
Idiomas Valenciano / Inglés / Castellano
Traducción al inglés Margaret Wilkins
Ilustraciones Núria Garcia Solà
Diseño Akane Studio
Catálogo Ei010V / Ei010I / Ei010C

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